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少儿艺术教育的课程理念

时间: 2018-03-26
浏览次数: 185

少儿艺术教育最根本的是什么?对此很多人意见不一,有人认为是好的老师才能带出好的学生,有人认为好的环境才能对孩子们带来好的影响,不可否认这些观点在某种程度上很有道理。少儿艺术教育则认为,少儿艺术教育最根本的是教育机构的课程设置,这对于孩子们而言,才是最重要的。

从孩子的整个成长来看,艺术教育是全面提升孩子素质和能力的主要路径。并且艺术教育有助于孩子人格的形成,儿童通过各种不同形式的艺术教育,可以逐渐形成初浅的平衡、空间、架构等意识,并且会根据这些来形成和谐的性格。在艺术学习过程中,在培养记忆、观察等能力的基础上,一定伴随着聚精会神、坚持不懈、有的放矢等,这些是形成完整人格不可或缺的重要组成部分。但传统的填鸭式教育,一味的要求孩子们模仿,以“像”“接近”为最终目的,孩子们与生育来的感知力和想象力乃至于创造力轻而易举的被扼杀。枯燥无味的学习过程也更容易引起孩子们的反弹,继而产生厌学情绪。

少儿艺术教育充分结合中国孩子的年龄特点和发展需求,针对2 —18岁不同年龄阶段的孩子设计了系统的美术教育课程。吸取国内外先进的教育方法,形成与国际接轨的教育理念:通过全新形式、工具材料的丰富性、方法的多样性和趣味性,不断培养学员们的美术鉴赏能力与美术表现力,从而使其动手能力、观察能力、想象能力、创造能力得到综合性的提高。以美术为基础的课程,将学习内容与生活经验完美的结合起来,合理专业的系统性课程安排,丰富的艺术素材和游戏化的课程环境,充分开发少儿的想象力,释放天性。力求以儿童美术为切口,培养孩子审美意识和创造性思维,了解孩子的内心世界,发展孩子自由的、富有创造力的个性,让孩子能够热烈而纯粹地表达所思所想,为打开通往美的世界的大门,帮助孩子养成良好的品质和健全的人格,开始一生爱的旅程。

在少儿艺术教育的课程上,“陪伴、启发、引导、帮助“是主旋律。。通过客观世界存在的线条、声音、色彩等直观接触让孩子们自己去感受,自己去想象,不加干涉的让孩子们充分发挥与生俱来的想象力、直觉和创造力。用一个形象一点儿的比喻,想象力和创造力就好像一颗埋藏在土地里面的种子,破土而出才能长成美丽的花朵或是参天大树。而这颗种子能否发芽、茁壮成长,取决于是否有充足的水分、阳光、营养以及园丁们后天的精心维护。少儿教育培训就好像那个辛勤的园丁,用绘画这个少儿成长所需的水分、阳光和营养灌溉孩子们的想象力和创造力。

为中国儿童的成长提供系统高效完备的教育实施方案是少儿艺术教育,以全新的教育理念,全方位的教学服务,打造的社区型美术教育是少儿艺术教育孜孜不倦的追求。


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